邵武一中教研组备课组组长工作

 教研组是学校教学工作的基层组织,在教学工作的组织和管理方面,起着相当大的作用。教研组的任务是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平，建立良好的教师集体，同科或相近学科的教师在一起共同研究教育、教学方面的问题，不断提高教学质量。

　一、教研组组长的职责：

（1）每两周一次教研活动，组织教师学习教育方针政策和教育理论；

（2）组织教师学习本学科的课程标准，明确本学科的任务，讨论并确定分年级的教学要求；

（3）研究教材教法，务使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法；

（4）经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，正确处理加强双基和学习兴趣培养、发展智力的关系；

(5）指导和检查教师认真钻研教材，认真备课。在“自备”的基础上，各级备组每周进行集备

（6）帮助教学上有困难的教师尽快提高教学水平，根据本组教师不同情况，通过以老带新，加强教研组听课、评课交流、举行研究课、公开课等方式，采取切实有效措施保证本学科的整体教学质量。

（7）加强和改善资料积累工作，树立教学资源开发意识。充分发挥本学科的图表、模型、幻灯片、工具书、课件等多种教具和教学资料的作用。

（8）制定本学科兴趣小组活动的计划，组织和指导教师开展课外活动。研究和准备开设选修课、校本课程，指导学生开展研究性学习。

（9）研究月考、期中、期末考试命题的原则，组织好各年级的命题工作，开好试卷分析会，交流反思教学的经验和不足，准确统计成绩，掌握优秀率、及格率、平均分及提高率各项指标。

（10）积极组织开展教科研工作。根据教学实际，确定教研组、集备组和教师个人每学期的研究课题（包含省地市、校本课题），根据课题进行研究，及时总结交流、推广先进经验。

（11）教研组长全面负责制定教研组学期工作计划、总结和学科课外活动方案，做好教研活动记录，对集备组工作和本学科教师的教学工作负有监督、检查和指导职责。加强教辅材料的管理，

二、备课组长的职责：

（1）集备组建立定期集体备课制度，实施教学通案管理，形成了教师网络环境无纸化备课条件下的教学个案——教学通案——精品个案。在教师“自备”形成教学个案的基础上，集备组教师积极发言、讨论、发表自己的见解，形成一种知无不言、言无不尽的研究氛围，合作集备，资源共享，形成集备组的教学通案。在此基础上，教师再根据任教班级的实际状况和自己的教学风格经过调整、补充、修改形成自己的教学案。

（2）加强集备组的集备管理。学科集备组着力平日教学探讨，集备组长负责具体落实课题分解，实施“三定”即定时间、定课题、定中心发言人；“四研究”即研究重点难点、研究双基能力、研究学法、研究教法；“五统一”即目标统一、重点统一、基本内容统一、作业统一、单元检测统一。集备组规定每周集备一次，集备组长做好每周集备记录，确保集备组教学通案的质量，以备每年继续提高通案水平。集备组教师通力合作，加强日常交流，“以老带新，以新促老”，互相切磋，每日小集备、每周大集备，课后集体反思，阶段总结写案例，及时总结积累教学经验。

三、开展教研活动的形式：

（1）组织专题讨论会：

教材中哪些是重点、难点？重点如何突出？难点如何突破？往往是教师最感困惑和需要解决的问题，也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题，有意识的让业务水平较高的老师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益、总结提高。

（2）组织教学观摩。

专题讨论中的争论要用实践来解决。有目的的组织教师观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材教法，是提高教师水平的一个重要方式。

（3）组织教师互相听课、评课。

要在教研组内培养形成欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开自己的教学态度、教学水平的风气。组织教师互相听课，目的在于取长补短、共同提高，是提高教师教学水平的有效途径。有具体要求，形成制度。

（4）定期座谈教学经验。

要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，记好“课后记”，每讲完一章要自我分析，反思教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体丰富，能收互相启迪之功效。

（5）进行教改实验。

确定教改实验课题，组织教师大胆实践、认真总结、抓典型，积极推广。

（6）开展学术交流。

除组织校内教师开展教育教学研讨，推动教改外，还要向外地、外校学习交流，外出听课、参加教研。利用报刊杂志发表教研教改文章，使每位教师兼收并蓄，博采众长，形成独特有效的教学风格。（7）开展校本教研活动

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