邵武一中2019-2020学年优秀个人发展规划
邵武一中教师个人专业发展计划表（ 2019- 2020学年）
一、基本情况与自我分析
姓名 | 骆敏俊 | 性别 | 女 | 政治面貌 | 党员 | 现职称 | 中学一级 |
年龄 | 33 | 教龄 | 12 | ||||
现学历 | 本科 | 任教学科 | 英语 | 现职务 | 高一备课组组长、支委宣传委员 | ||
兴趣爱好 | 1. 阅读 2. 体育运动 3. 旅游 | ||||||
教育特长 |
1. 因材施教，根据学生的学情及时调整教学策略，教学成果优秀。 2. 上课充满激情，有自己独特的教学风格。 3. 认真钻研，勤勤恳恳，业务水平过硬。
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目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足 |
1、如何提高学生学习的兴趣。 2、工作太忙了，如何协调与生活的矛盾。 3. 如何培养优秀生？
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注：1、现职务包括行政职务、各类组长、班主任、备课组长；
2、“兴趣爱好”指生活上业余的；
3、“教育特长”指自己在教育教学方面的优势与特色。
二、发展目标规划
序号 | 项目 | 选项 | 选择项 |
1 | 学历进修目标 | 1、无 2、大专 3、本科 4、研究生 | 4 |
2 | 职称评聘目标 | 1、无 2、评为中学二级 3、评为中学一级 4、评为中学高级 5、聘为中学高级 | 4 |
3 | 影响力与示范性目标 | 1、校优秀教师 2、校骨干教师 3、校名师 4、市骨干教师 5、市学科带头人 6、省学科带头人培养对象 7、省学科带头人 8、省名师、正高、特级教师 | 4 |
4 | 荣誉称号目标 | 1、争取获得校级先进荣誉称号 2、争取获得市级先进荣誉称号 3、争取获得省级先进荣誉称号 4、争取获得国家级先进荣誉称号 | 2 |
5 | 论文撰写与发表目标 | 1、有论文在校级层面交流、获奖或发表 （指校园网、校刊、校优秀论文等专题发表） 2、有论文在市级层面交流、获奖或发表 3、有论文在省级层面交流、获奖或发表（指省级刊物） 4、有论文在国家级交流或核心期刊发表（CN发表） | 4 |
6 | 科研课题研究目标 | 1、申报并立项承担校级科研课题 2、申报并立项市级科研课题 3、申报并立项省级科研课题 4、申报并立项国家级科研课题 | 3 |
7 | 教学质量目标 | 所教教学科学年平均质量为 1、合格 2、良好 3、优秀 注：主要根据学校教学质量目标管理指标评定。 | 3 |
8 | 班主任工作目标 （班主任填写） | 1、班级形成自己鲜明的特色与风格 2、班级成为校先进集体 3、班级成为市先进集体 4、班级成为省级先进集体 | |
9 | 师德自律目标 （可多项选择） | 1、没有体罚与变相体罚任何学生； 2、尊重每位学生 3、言行得体，为人师表 | 1、2、3 |
10 | 职业精神目标 （可多项选择） | 1、由于工作需要，不计较加班加点 2、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的言行 3、爱岗敬业，热爱教育 | 1、2、3 |
邵武一中教师学年教学反思（ 2019 - 2020学年）
姓名 | 骆敏俊 | 学科 | 英语 |
年段 | 高一 | 任教班级 | 高一（1）、（8）班 |
年度教学反思 | |||
本学年，我担任高一(1)(8)班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下： 首先，我分析了班级学生实际情况：今年承担一个实验班，一个普通班，针对于程度和能力不一样，我决定采取“因材施教”的方式，进行分层教学。普通班英语底子差，基础薄，学习惰性大。针对这个实际情况，决定采取“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。同时加强限时训练。 其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。课堂教学，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。 认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每单元进行听写和单元测试，对所学词汇、重点句型和语法进行听写和测试。认真及时地批改每次听写和测试。并针对学生的听写和测试情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 走进学生：《舌尖上的中国》有一句话印象很深刻：“只要对自然和时序怀着不变的信任和尊重，每一道菜，每一家人，总会得到最甘甜的回报。”对待学生也一样，我们应多走近学生，信任，尊重他们，定能得到最甘甜的回报。 总之，在今后的教学、教研工作中，我决心身体力行，矢志不渝，决不落下一个学生，狠抓落实。
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