邵武一中2015-2016学年优秀个人发展规划

姓名

游佳莹

性别

女

政治面貌

群众

现职称

中二

年龄

32

教龄

9

现学历

本科

任教学科

地理

现职务

年段备课组长

兴趣爱好

咖啡，运动

教育特长

热爱学生，热爱教育事业，有耐心，有毅力，能较有效解决学生的各种心理困惑

目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足

在研究高考卷出题方式上还需要做更多的研究，自己需要多做题，多尝试出卷，并且需要对高考一二轮复习中如何让学生学习高效率，高收获，还需要向其他前辈教师多学习。

序号

项目

选项

选择项

1

学历进修目标

1、无    2、大专   3、本科  4、研究生

3

2

职称评聘目标

1、无        2、评为中学二级     3、评为中学一级 

4、评为中学高级     5、聘为中学高级

3

3

影响力与示范性目标

1、校优秀教师        2、校骨干教师    

3、校名师            4、市骨干教师   

5、市学科带头人      6、省学科带头人培养对象        

7、省学科带头人      8、省名师、正高、特级教师

1

4

荣誉称号目标

1、争取获得校级先进荣誉称号  

2、争取获得市级先进荣誉称号

3、争取获得省级先进荣誉称号    

4、争取获得国家级先进荣誉称号

2

5

论文撰写与发表目标

1、有论文在校级层面交流、获奖或发表

（指校园网、校刊、校优秀论文等专题发表）

2、有论文在市级层面交流、获奖或发表

3、有论文在省级层面交流、获奖或发表（指省级刊物）

4、有论文在国家级交流或核心期刊发表（CN发表）

2

6

科研课题研究目标

1、申报并立项承担校级科研课题

2、申报并立项市级科研课题

3、申报并立项省级科研课题

4、申报并立项国家级科研课题

3

7

教学质量目标

所教教学科学年平均质量为

1、合格     2、良好    3、优秀

注：主要根据学校教学质量目标管理指标评定。

2

8

班主任工作目标

（班主任填写）

1、班级形成自己鲜明的特色与风格  

2、班级成为校先进集体

3、班级成为市先进集体   

4、班级成为省级先进集体

3

9

师德自律目标

（可多项选择）

1、没有体罚与变相体罚任何学生；

2、尊重每位学生

3、言行得体，为人师表

1、2、3

10

职业精神目标

（可多项选择）

1、由于工作需要，不计较加班加点

2、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的言行

3、爱岗敬业，热爱教育

1、2、3

姓名

游佳莹

学科

地理

年段

高一、高三

任教班级

高三13班、高一10班

年度教学反思

2016年高考已结束，又送走一届毕业生，现将本届学生的任教工作总结如下：

一、抓教学工作。三年的教学每一学年教学任务的侧重点不同，高一培养学生学习地理的兴趣，打好自然地理及人文地理的基础，为分班做好准备工作，特别强调科目均衡。文理尚未分班，高一不能偏科，只有打好坚实的基础，才能让学生有选择的余地。同时，高一必修的自然地理逻辑性较强，注重问题分析、理解、应用，理性思维较强，教会学生学习方法尤其重要，所以在一学年中，我潜心研究教材，独特的教学方法，让地理课生动有趣，将复杂的难题用课件动画展示，让学生更加直观理解相应知识。高二面临文理分科，对理科班强调抓落实、抓会考，尽量减轻学生的学习负担，提高会考应考效率。文科班学习，我们注重基础积累，并将初中地理知识细化复习，如区域地理，同时培养学生分析思考能力。高三注重将基础知识应用于解题中，所以我平时自己多做题，多选题，尽量让学生做最有效的题目，而杜绝题海战术。同时认真研究高考真题，将出题精神理解，融汇于课堂中，让学生解题时，能快速抓住考点，并准确答题。

二、备课工作。想要学生学的好，学的快，教师就要认真的备好每一节课。不仅要备教材教务学目标，还有备学生、备教法、备学法。认真细致考虑方方面面，才能让学生考出好成绩，松狮发挥备课组力量，组织集体备课，探讨各自对不同内容的见解，得出对学生最后效的教学方式方法。

三、课后作业方面。地理作业更多体现在逻辑思维、综合分析能力的应用，因此需要认真应对学生作业完成情况。课前预习，课后监测作业，教师都需相应有检查，有评价，对作业反应的问题认真应对。

四、学生个体分析做到位。集体教学的缺陷是正对性不强，因此，我们重点对学生个体分析。如个学习遇到的问题，及时询问、反馈，并与学生交心，多了解他们的情况，做到因材施教。

新学年即将来临，在未来的三年，我将继续贯彻落实以上的教学风格，同时注重提升自我能力，迎接新的高考纪元。