邵武一中2015-2016学年优秀个人发展规划

姓名

陈小华

性别

女

政治面貌

中共党员

现职称

二级教师

年龄

31

教龄

8

现学历

大学本科

任教学科

生物

现职务

无

兴趣爱好

户外旅行、运动

教育特长

不断学习教育教学理论，钻研教学业务；教育教学理念新，能做到与时俱进；能将复杂无趣的死知识变成生动形象的活知识；能够因材施教，耐心解答学生疑问。

目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足

作为一线青年教师，由于高考升学压力，外出学习的机会有限，希望多一些外出学习、交流的机会，不断提升教育、教学理论和实践水平。

自己不足：教育技术的掌握和运用方面不够精通。

序号

项目

选项

选择项

1

学历进修目标

1、无    2、大专   3、本科  4、研究生

1

2

职称评聘目标

1、无        2、评为中学二级     3、评为中学一级 

4、评为中学高级     5、聘为中学高级

4

3

影响力与示范性目标

1、校优秀教师        2、校骨干教师    

3、校名师            4、市骨干教师   

5、市学科带头人      6、省学科带头人培养对象        

7、省学科带头人      8、省名师、正高、特级教师

4

4

荣誉称号目标

1、争取获得校级先进荣誉称号  

2、争取获得市级先进荣誉称号

3、争取获得省级先进荣誉称号    

4、争取获得国家级先进荣誉称号

2

5

论文撰写与发表目标

1、有论文在校级层面交流、获奖或发表

（指校园网、校刊、校优秀论文等专题发表）

2、有论文在市级层面交流、获奖或发表

3、有论文在省级层面交流、获奖或发表（指省级刊物）

4、有论文在国家级交流或核心期刊发表（CN发表）

4

6

科研课题研究目标

1、申报并立项承担校级科研课题

2、申报并立项市级科研课题

3、申报并立项省级科研课题

4、申报并立项国家级科研课题

3

7

教学质量目标

所教教学科学年平均质量为

1、合格     2、良好    3、优秀

注：主要根据学校教学质量目标管理指标评定。

3

8

班主任工作目标

（班主任填写）

1、班级形成自己鲜明的特色与风格  

2、班级成为校先进集体

3、班级成为市先进集体   

4、班级成为省级先进集体

9

师德自律目标

（可多项选择）

1、没有体罚与变相体罚任何学生；

2、尊重每位学生

3、言行得体，为人师表

1 2 3

10

职业精神目标

（可多项选择）

1、由于工作需要，不计较加班加点

2、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的言行

3、爱岗敬业，热爱教育

1 2 3

姓名

陈小华

学科

生物

年段

高一

任教班级

7班、8班、9班

年度教学反思

本学期我担任高二7班、8班、9班三个理科班的生物教学工作。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下几方面工作：
1、课前准备：充分利用教材资源及各种辅导资料，构建好每一堂课的课堂框架，特别是对重难点知识，提前规划好要提问的问题，课堂引导的流程等等。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
  组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、注重因材施教，分层次教学

高二阶段是打基础的时候，必须有计划地扎扎实实地做好“知识的积累”这项工作。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进声的辅导力度.对后进生的辅导,并不局限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。 

在今后的教学中，我认为在以下几个方面还要加强：                   

    1、激发学生的自信心和自主性。                                   

    2、注重学生的可持续性发展。应明确学生思想道德素质的提高，不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。                          

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补生物学习和复习上的随意性和盲目性。反馈应该迅速及时。