邵武一中2018-2019学年优秀个人发展规划
一、基本情况与自我分析
姓名 | 蔡元泉 | 性别 | 男 | 政治面貌 | 党员 | 教龄 | 27 |
年龄 | 49 | 现职称 | 中学一级 | ||||
现学历 | 本科 | 任教学科 | 政治 | 现职务 | 备课组长 | ||
兴趣爱好 | 看书、书法 | ||||||
教育特长 | 从一个对课堂教学只有理论知识的新的年轻的政治教师渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的有一定经验的区级骨干教师。在自身发展上具备以下发展优势:我能热爱教育事业,工作认真踏实;乐于从事教学科研;能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务;能正确处理和同事、家长、学生之间的关系;喜欢阅读各类书籍等。 | ||||||
目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足 | 可以说这些年中自己能感觉到自己的进步,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,主要如下:对于教科研方面理论学习不够深入,理论学习与实践操作存在距离,教科研能力还要加强,有些只能是想法,并没有演化为具体的做法;课堂教学能力尚可,但缺乏探讨研究的积极性,工作的经验还不够丰富,需要平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累;工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位,在教学方法手段上缺乏新意,应在经验的基础上有所突破,同时业务能力仍然需要加强等等。 |
注:1、现职务包括行政职务、各类组长、班主任、备课组长;
2、“兴趣爱好”指生活上业余的;
3、“教育特长”指自己在教育教学方面的优势与特色。
二、发展目标规划
序号 | 项目 | 选项 | 选择项 |
1 | 学历进修目标 | 1、无 2、大专 3、本科 4、研究生 | 4 |
2 | 职称评聘目标 | 1、无 2、评为中学二级 3、评为中学一级 4、评为中学高级 5、聘为中学高级 | 4 |
3 | 影响力与示范性目标 | 1、校优秀教师 2、校骨干教师 3、校名师 4、市骨干教师 5、市学科带头人 6、省学科带头人培养对象 7、省学科带头人 8、省名师、正高、特级教师 | 5 |
4 | 荣誉称号目标 | 1、争取获得校级先进荣誉称号 2、争取获得市级先进荣誉称号 3、争取获得省级先进荣誉称号 4、争取获得国家级先进荣誉称号 | 1 |
5 | 论文撰写与发表目标 | 1、有论文在校级层面交流、获奖或发表 (指校园网、校刊、校优秀论文等专题发表) 2、有论文在市级层面交流、获奖或发表 3、有论文在省级层面交流、获奖或发表(指省级刊物) 4、有论文在国家级交流或核心期刊发表(CN发表) | 2 |
6 | 科研课题研究目标 | 1、申报并立项承担校级科研课题 2、申报并立项市级科研课题 3、申报并立项省级科研课题 4、申报并立项国家级科研课题 | 2 |
7 | 教学质量目标 | 所教教学科学年平均质量为 1、合格 2、良好 3、优秀 注:主要根据学校教学质量目标管理指标评定。 | 3 |
8 | 班主任工作目标 (班主任填写) | 1、班级形成自己鲜明的特色与风格 2、班级成为校先进集体 3、班级成为市先进集体 4、班级成为省级先进集体 | 3 |
9 | 师德自律目标 (可多项选择) | 1、没有体罚与变相体罚任何学生; 2、尊重每位学生 3、言行得体,为人师表 | 3 |
10 | 职业精神目标 (可多项选择) | 1、由于工作需要,不计较加班加点 2、维护学校声誉,任何场合不发生有损学校名誉的言行 3、爱岗敬业,热爱教育 | 3 |
邵武一中教师学年教学反思(2018-2019学年)
姓名 | 学科 | ||
年段 | 任教班级 | ||
年度教学反思 | |||
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