镇海中学跟岗学习月余感悟——林芬

（一）镇中初印象

书于2020．9．10晚

庚子年8月25日吴副带领同事们一行11人展转各种交通工具，花费几乎一个白天的时间终于来到了传说中的东海之滨，海天雄镇，院士之乡----镇海中学。安顿在镇中对面的易居酒店，稍事休息后，大家一起漫步于四周的街巷以熟悉环境。

第二天8点整，镇中办公室王副主任带领大家参观校园。大家集中的感受，诙谐地说，镇中仿佛是邵武一中与熙春公园的结合体。镇中的教学群楼掩映在绿树丛林之中，过道是古朴的青石板，曲径通幽，宏伟的大成殿位于校园的中轴线上，传统的建筑风格与每座教学楼皆相映成趣。金色的中央级别的荣誉称号牌子挂满了一堵墙。一步一景，最初的几天常常把自己迷失在校园里。8:20左右，赶到第一报告厅，聆听师德师风道德讲堂。来自华东师大的博导方笑一为我们呈现了一场精彩纷呈的讲座，全场座无虚席。

学校工作效率奇高，迅速将我们9个学科的同仁安排至各自的教研组与备课组，分配了办公桌与电脑。英语教研组组长是个帅气的小伙子，但是教学经验相当丰富，能力强，获浙江省2019教坛新秀一等奖。他领着我在三个备课组办公室熟悉环境，介绍每位在场老师。

第三天，立即进入跟岗学习状态，拿到三个年级的课表后，给自己定下平均每天听3节课的任务，重点在高一，高二高三兼顾。但学校将我一年的学习改成一个月之后，结合镇中的教学实际，进行有针对性的灵活选择。

（二）对镇中硬/软件管理的感受

2020.9.14

1．饮食：学校6点半左右开始提供免费的早餐，菜式非常多，可口，干净卫生。夏冬季结束时间不一致，夏季7：20结束。学校食堂干净整洁，分为三层，一楼二楼为学生食堂，三楼为教师食堂。餐卡办理便捷。免费提供的餐后水果纸巾等让大家感受到家的温馨。疫情期间，透明的塑料隔板科学合理，饭后，老师们必须自行对餐具分门别类，清除残余。老师的用餐时间是固定的，不得提早。学生疫情期间统一在校内用餐。高一在上午第四节课后用餐，午饭后返回教室上第五节课。据说，疫情以前允许在校外用餐，镇中的学生养活了一条街的餐馆。

2．卫生：这里的校工工作勤勉负责，对垃圾桶与卫生间进行时时动态管理，随时清理垃圾桶和厕所。厕所洁净，几乎没有异味。教师专用厕所的纸巾随时补充，不会出现尴尬情形。至今没有发现办公室和厕所有一只蚊子，简直让我惊叹！

3．教学楼与办公室：高一高二高三分别三栋楼，外加一栋蛟川楼，这样楼层不高，分流特别迅速。办公室以备课组为单位，语数英大科按照年级分开。每个办公室配有打印机，复印机，切割板。老师们5年更换一次电脑。

4．寄宿生管理：高一高二 21:40 高三22:00熄灯。一律不得使用夜照明之类的设备，据班主任说，生管24小时来回不停巡逻，随时查看是否有用电子设备与聊天，这样，距离早上6:10分起床有8个半的睡觉时间，学生睡眠得以保证，上课效率特别高。学校坚决杜绝食品带入校园，看不见吃早餐和趴伏睡觉的现象。

5．晚自习管理：坚决不允许班主任滞留在班级，要把时间完全留给学生。课间休息后可以去看看秩序。

6. 对学生着装要求：不穿统一的校服。女生不可以化妆，染发。长发必须扎起，扎高。

（三）英语教学

2020.9.15-9.27

1．上课：

①课堂容量巨大。一节课的容量相当于咱们2节课甚至更多的内容，据高二备课组组长蔡建芳老师说，她要在一节40分钟的课里讲评完3份试卷（除了听力和作文）和一份语法作业！

②老师们上课多数语速很快，个人素质高，年轻人比例大，思维活跃。

③非常注重细节的归纳，eg. honest  adj ---- honesty  n

                                           guilt    n  ---- guilty   adj

④阅读课设计问题，角度独到，问题深刻。忽略低端问题，以提高效率。

⑤有时会让学生讲评，课堂上当场查字典。

⑥学生课堂表现：有问题会在课堂上直接提问。

2．课后补充多：高一下学期开始小说阅读，《哈利·波特》《典范英语》《黑布林英语阅读》等，并根据小说章节在备课组内分配学案任务，完成协作，把小说中的重要知识点，词汇等找出来，作为知识的补充，进行考察。

3．试卷讲评：9月1日，9月2/3日高一，高二/三分别进行了期初考试。试卷讲评中，要求将阅读理解文章中的所有生词与词组找出来，整理给学生，并考查学生掌握情况，没过关，继续背诵。后来，才发现这是常态，作业练习中的词汇都要求掌握。

4. 现代化设备的使用：目前在高三使用，并在高二推广。方便快捷：老师的资料可以一键推送至学生pad；教室屏幕与学生pad上的一模一样，可以避免学生跟不上节奏；默写特别好用，老师给出汉语或英语的单词、词组、短句，学生写出翻译，中英结合，大概5-10分钟，根据各班程度时间不等，词汇均来自试卷中。

5. 集体备课：每个单元轮流负责。由于课堂容量大，备课量也是极大的。虽然是集备，但是每个人的思路不一样，对PPT的使用也不尽相同，也仅是上常规课时共享PPT,实际上对作业的处理与讲评及重难点把握都不一样。但是办公室备课氛围极佳，有不同意见讨论完总结后随时补充更改PPT再共享，学生没弄懂的再讲透讲懂。（办公室氛围特别融洽，老师们也是经常打趣逗乐，互相调侃，共享美食，水果，一呼百应。）

6. 作业：高二每天一套练习（除去听力与写作）。

作业全批全改，但几乎都在打大勾，极少错误。换做我们的学生，打×一年就可以养成颈椎病。

学生定错本：做得很好，很仔细。

7. 对学生的考查：不断重复考查，方式不尽相同，有些课堂当场翻译，有些通过默写或听写的方式进行考查。

8. 学习方法的灌输：融入渗透进每堂课里，例如纸质字典的重要性；解题过程中句中问题信息点要圈起来，题目出处划出来，体现做题痕迹；完型一定要参考已给信息；不认识的单词要查阅；笔记本用活页式，用完再夹进去；专门的听写本，听写要背词、音、义，听写要及时订正；提问，若学生不会，马上查字典；高二老师要求学生客观题一定要满分，才能上140分以上；学英语最简单，高二要踏实跟着老师的步骤，跟牢老师。

9. 练字：高一新生作为暑假作业。课前练字（一句），很有启发！可以写名言名句或者重点句型。新课单词有老师要求只抄写一遍，在于练字。

10. 早读课：高一目前不安排听力套题练习，只在考试前做5、6套。平时注重背诵知识点，早读课学生朗读非常大声。高一老师会根据单元内容补充知识点，例如unit 1 Teenage Life就补充了相关文章，和马拉拉的演讲文字和视频。

听力：高一在于课本听力；高二《新视野听力》《百郎听力》，听力注重讲评，错的会截取出来再次听。要求学生错的必须重听，即便只错一题，也要在旁边写出key words。早读课没有统一，各做各的，有些老师上课，有些带读新单词，有些背诵或者做听力等。

11. 资料的使用：资料各校使用都差不多。高一使用《练透》《强基》，主要自己补充，印点材料。据高一魏老师说，有外校来要资料，其实，各校都差不多，镇中不一样在于：同样地付出时间，但讲究效率，这是隐形的地方。高二开始基本都在做浙江省以及各地的套题了。浙江高考为一年两考，因此离1月高考很近了，所以高三基本是考讲结合。学校福利，复印1.5元一张。

12. 老师的综合素质高，词汇量大，高级词汇信手拈来。

（四）感悟

众所周知，镇中很特殊。因此有些经验值得借鉴，有些是无法复制的。

   很遗憾，没能进行一年的融入学习，只通过自己的观察与询问在这一个月内了解了一些皮毛。很感谢学校为我们提供了一次难得的学习机会，为困惑中的我打开了一扇门。

2020.9.18镇中高一（6）授课