镇海中学研学分享——黎婷

尊敬的领导、老师们：

    新年好！走过极不平凡的2020，迎来充满希望的2021，借此机会我在台上给大家集体拜个晚年，祝大家新年快乐，开学快乐！

    我本人于2020年8月26日至2021年元旦期间，前往镇海中学跟岗学习，这既是学校给我的严峻任务，也契合了我内心想要学习提高的诉求。在镇海中学，我经历了从拘谨到放松，从融入到愉悦再到乐在其中，本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我认真听课、专研教学、认真反思，每天忙碌而充实，可以说收获颇丰。中国社会学、人类学奠基人之一费孝通先生有句名言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，被奉为处理不同文化关系的十六字“箴言”。那么在教学上也是如此，学科不同，但某些做法和经验或许可以相互借鉴和参考，我想这便是校长今天让我发言的初衷所在了。今天我分享的内容主要有两部分，一是镇海中学政治教研组的日常教学管理及活动。二是我个人的一点收获和感悟，若有不准确、不恰当的言辞表述请老师们包涵、谅解。

一、镇海中学政治教研组总体情况

  （一）教师队伍年轻化是整个镇海中学的第一大特点，政治教研组也不例外。除了一个60后专家型教研组长坐镇外，2位70后，其余5位均是90后，因为我更老，所以一开始除了教研组长，其它年轻老师都不太愿意让我听课，觉得有压力。另外两位70后的青年教师可能觉得我和其它外校跟岗老师一样，应付应付，天天躺宾馆，不会真听课，所以也不跟我多说话。我几番开口想去听课都被残忍地拒绝了，组长说了也没用。开始我心里就挺急的，我想自己是来取经的，可是不让我听课，家里被我撇下的两个孩子就白牺牲了，我得想想办法。可我也做不到低三下四去求他们呀，我得不卑不亢。后来我想我就先做好我自己吧，吴萌校长让我们一切以镇海中学的纪律严格要求自己，那我就和他们一样，每天早上7:20到办公室、中午1:40到校、晚上7点到9点全都和他们呆在一个办公室，认真备课、上课，然后听组长的课。可能就是这一份认真和从容，让其他老师慢慢接受了我，相处得越来越融洽，后来所有人的课我都听到了，再后来经过帅选我就固定地听3、4位老师的课，现在回想一下，也是一段曲折的经历呀。

  （二）镇中政治组8个人承担着全校38个班级的教学任务，师资紧张、教学任务重，除了刚工作第一年的小方老师，其它7位老师均跨2到3个年级任教，老师们平均每周课时量12—16节。跨段教学在历史组、地理组、物化生小学科都比较普遍，无论是教学还是批改作业量都很大，很辛苦。

  （三）教学高效，凝聚力强。政治教研组既有名师、又有省教坛新秀、更有市优秀班主任，他们以教研组长为中心，虽不同年级但都听从指挥、教学上密切配合，相互指导，为镇海中学培养浙江省文科状元贡献了政治力量。这是一个头顶光环、身负压力却和谐欢乐、极富凝聚力的教研组。

    具体到每一个备课组，又各有特点。我听的最多的是高三的课，所以我先说说他们高三备课组的日常教学。主要是抓落实、扣教材和研究真题。抓落实主要体现在每天的课前默写上，优点是形式多样，判断题、填空题、改错题、问答题，通过多样化的形式做到基础知识和重难点的全覆盖。扣教材主要是高二就将考纲提前印发给学生，按考点回归教材，知识点逐一复习，试卷练习讲评时也常带学生主动翻阅教材，加深对教材的熟练度；在研究真题上，教研组长刘灿老师是专家中的专家。他熟悉6本教材中几乎每一个考点的考试要求，会考判断题，还是考选择题，还是既可能考判断选择，又可能考问答题；哪些考点考过几次，哪一年考的，今年不会考；哪些考点属于问答题要求却一次都没考过，今年要重点准备；等等诸如此类，课堂上他都信手拈来，所以学生们对时政热点、重难点有非常清晰的把握，复习就很高效。

    高二备课组，因为既有选考班也有学考班，所以在教学安排上是各有侧重的。选考班几乎从高二上就进入一轮复习，一周一大考，每天一小测，一轮复习回顾教材，一页一页落实课本关键字词和重点段落；学考班则以默写为主，侧重基础知识的复习和巩固。镇海中学非常重视学业水平测试，因为不同的等级会影响高校的录取。

    浙江省和福建一样，新高一开始使用新教材，理论性太强，学生不太爱学，教师对教材内容也在经历摸索、解读、熟悉这样的过程，所以课堂教学上侧重于教学方式、手段的多样化，以视频、电影、纪录片等学生喜闻乐见的形式去解读习近平的思想，促进学生的理解。

    无论是哪一个备课组，我发现他们在几个细节上都有共性，一是无论是高一还是高三，教师会将每堂课要小测的问题、课上要讲评的试卷练习的答案精心制作成幻灯片进行展示，让日常的检测及练习讲评课变得充满仪式感，在这种仪式感的渲染下，引导学生尤其是刚入学的高一新生不知不觉端正了听课态度和写作业的态度，提高了学习效率。二是课堂上会要求学生将试卷中比较有价值的题号重点标注出来，形成错题集、典例集。第三是重视板书。板书可以较长时间保留在黑板上，一吸引学生注意，二提示重点内容，三提醒学生记笔记，四将知识系统化可视化加深学生理解和记忆。政治课堂上老师们习惯性地将重难点、易错易混知识点、甚至是解题方法，耐心细致地板书于黑板上，有助于课堂效率。

 二、个人的感悟和收获

  1、提升专业能力

    一个学期以来，镇中老师们把他们上课的常态化展现得淋漓尽致，内容有深度，功底扎实，理论联系实际能力强。正是在教研组长刘灿老师的课堂上，我惊喜地感受到了什么是干货满满，学生最需要什么就给他什么；在包嘉珠老师的课堂上，我惊讶于她如此娴熟地在枯燥的政治理论与学生的现实生活感悟之间架起一座生动的桥梁，让理论变得鲜活而又通俗易懂；我赞叹于王雍斌老师的百变课堂；我还感叹金凌俭老师的超强的课堂掌控能力…还有教研组所有其它老师们，每个人都毫无保留、真诚以待，让我身处其中如在一中般舒适和温暖。正是在镇海中学这个优秀的集体中，我深刻反思到工作多年自己并未潜心专研、认真对待、没有努力提升业务水平，工作之余反思不足。这半年的跟岗研学之旅，让我深刻感知到政治学科的魅力所在，激发了我对教学的热爱之情，同时因为我将孩子托付给身体欠佳的老人，心里也充满了愧疚。也恰恰如此，我才真实、真切地感受到要想成长为一名优秀教师的背后离不开家人的支持和牺牲。

 2、开阔视野，锤炼自己意志力 。

    这段浸入式研学时光里，我真切地感受到什么是名校风范、名师风采、学霸风格；在镇海中学，学校各处室部门既是管理者，更是服务者；老师们治学严谨、深根细节；学生课上认真高效，课下活泼勤奋。它们构成了一幅紧张高效、共存共荣的和谐画面。与光芒并存的是竞争和挑战，镇中老师们压力大、心理负担重，但他们执着、认真、负责的敬业精神，鼓励了我，与更多的优秀者为伍，我相信人的斗志更易于被激发，钻研热情会被激活，意志力也在提升。

 3、调控心态 、宽容以待。

    镇中学生普遍课上认真、课下勤学好问，善于记笔记，作业质量高；但随着时间推移，镇中内部的许多不和谐的小细节也逐渐暴露，每每听到班主任及老师们因为学生早读迟到、作业敷衍了事甚至不交作业，及各种心理问题颇为头疼时。让我不禁对比我们一中，内心愈加宽容。即使在名校、即使是掐尖的学优生，同样难免存在不良习惯和松懈心理，也需严格的规章制度加以管理和约束，那么对待我们邵武一中的学生尤其是学困生、后进生，是不是需要我们用更高的智慧给予更大的宽容、更多的耐心去培育呢？在这里我要特别感谢我任教的二政B7班学生们，他们会送给我很多的小礼物；他们会替犯小错误的同学给我道歉；还会跑到办公室来感谢我，这些曾经都将封存在我的记忆深处，化成我未来前行无尽的动力。

   现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。能够拥有这样的经历，是我人生的财富。感谢吴萌校长的坚持和信任，也感谢杨方书记和陈丹副校长，你们的一番话让我抛下顾虑，勇往直前。在今后的教学中，我继续采他山之玉，纳百家之长，不断学习新知，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的风采！

三、祝福语

    新的一年，我们都是追梦人！近日，习总书记先后在全国政协新年茶话会上、中共中央、国务院春节团拜会上发表重要讲话，勉励全国人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神，在全面建设现代化新征程上奋勇前进。

    2021恰逢辛丑牛年，我借习总书记的“三牛”精神，祝全体老师们假期归来，工作顺利，新年大展宏图之余：留一点时间陪家人，带一份心情看蓝天，携一缕思念忆朋友，存一丝宁静而处世安然，发扬“三牛”精神，奋斗新征程，共同书写邵武一中2021新辉煌！

    最后，祝全体老师牛年大吉，岁岁平安!