2014年申报中学高级教师评审任职条件

2014年申报中学高级教师评审任职条件

一、基本条件

1、教师资格证：具备相应教师资格。

2、学历：

高中：具有硕士学位、学士学位、大学本科学历；

初中：具备大学专科毕业及以上学历。

申报评审学科与所学专业原则上应一致。申报评审学科与所学专业不一致的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书。

学历、学位均指国家教育行政部门承认的国民教育系列的学历、学位。所有申报对象的学历，须提供中国高等教育学生信息网（Http://www.chsi.com.cn）上公布的学历证明并加盖县（市、区）及以上教育行政部门或省直厅（局）人事部门公章。

3、任职年限：任中学一级教师职务5年以上。

4、继续教育：任职期每年继续教育均达72学时以上。

5、工作量：

①专任教师：每学年不少于320课时（每周不少于8课时）；

教研、电教、督导等人员以及心理健康专职辅导教师、实验教师、寄宿制学校专职生管教师工作量按工作日计算（一天为一个工作日），其中进修学校教师、心理健康专职辅导教师、实验教师、寄宿制学校专职生管教师不少于190个工作日，教研、电教、督导人员等不少于230个工作日。

②中学行政领导：

普通中学正职校长：不少于上述标准的1/3，即每周不少于3课时；

普通中学副校长：不少于上述标准的1/2，即每周不少于4课时；

普通中学中层干部：不少于上述标准的2/3，即每周不少于6课时。

6、年度考核：任现职以来师德师风考评等级良以上，年度考核均为合格等次以上。年度绩效考核被确定为不合格等次者，当年不得申报。

7、支教：城镇公办中学教师应有在农村任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇公办义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。

教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。

二、教育工作要求

8、班主任：累计2年以上（相当班主任：担任中学中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员，工作年限可按班主任工作年限计算。心理健康教育专职教师、实验教师及没有班主任岗位设置的单位人员，班主任工作可不作要求）。

9、工作业绩：较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上。

三、教学工作要求

10、循环教学：进行过学科循环教学。教研、电教、督导等不作循环教学要求。

11、开设选修课、校本课程：积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。

12、示范课、观摩课：在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评；或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛中获奖。长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评。

长期在农村中学任教的教师指在城镇（含镇所在地）以外中学任教满10年且现仍在农村中学任教的教师。

专职从事教科研工作的人员，工作以来在中学从事教学工作累计3年以上。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。

四、教科研工作要求

13、课题研究：主持或作为核心成员（前三名）完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。

国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构（含教科所、普教室、电教馆等），校级指普通中学以上。教育教学研究课题必须为主课题，不含各类子课题。

14、论文：

①城镇：公开发表1篇本学科教育教学研究论文。

公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。

在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表2篇论文可视同1篇。

CN刊物上发表的论文要进行网上检索。

②农村：长期在农村中学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。

③专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员：撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。

五、示范引领要求

15、指导教师：指导培养教师2名以上

16、参加教研活动：积极参加校本培训、校本教研活动，每学年听课或参与校本教研活动不少于5次。

17、积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。